bugün
- erkek sünnetine 18 yaş sınırı getirilmesi18
- bir hafızın ateiste karşı müthiş açıklamaları8
- kürt milliyetçiliğinin çok komik olması14
- tatvan belediyesinde rte'nin resminin indirilmesi29
- zalbert ramstein11
- yazarların bira içme rekorları10
- jose mourinho26
- irem derici'nin erkek sevdası12
- akp nin iktidardan düştüğü gün13
- sözlükten hatun kaldırmak9
- maca sekiz10
- ankarayı sel aldı27
- iskilipli atıf hoca8
- ali koç ve aziz yıldırım başkanlık seçimi8
- tezgahtarlık yapan doktora mezunu30
- gideon reid morgan jj10
- bik bik'in gece kapısına gidip serenat yapmak13
- meral akşener19
- giden gider9
- kemalist rejimin astığı hocalar8
- vallahi de kemal'in düşmanıyım10
- anın görüntüsü13
- dünyanın en güzel kızıyla karşılaşmak10
- kıza iğne batıran türbanlı14
- kendini bir görsel ile anlat22
- aziz yıldırım ve ali koç'un canlı yayına çıkması39
- uludağ sözlük köpek avlama timi18
- allah'ın bizi yobazlarla imtihan ettiği gerçeği8
- saraca silsüpüroğlu12
- hafta içi avm kafelerinde oturan menopoz karılar13
- kızılcık şerbeti 2 nci sezon finali11
- aktroll yazarları donuzlayıp umursamamak10
- evlendikten sonra çok daha iyisiyle karşılaşmak21
- xdearm10
- herkesle iyi geçinmek18
- sözlükte kendinize yakın hissettiğiniz kişiler10
- sarılma ihtiyacı9
- aşkım ben hiç osurmuyorum bizde genetik diyen kız16
- gizli samyelin moderatör olması13
- kuresel ikinma'nın sevgilisi19
- dünyanın en güzel kızını tarif et16
- icardi190540
- sekse doymuş erkek12
- dem parti'nin tc kürdistan da işgalci açıklaması9
- en ilginç bilgiler11
- gizli samyel13
- küresel ıkınma9
- dinlilerin dinsizlere sürekli lakap takması12
- namaz kılmayan türk değildir12
- dem parti'nin valiyi ölümle tehdit etmesi8
cekim eklerini ayri yazmayi bilmeyip ayar vermeye kalkisanlardan daha az mal olanlardir.
edit: turkce dilbilgisi kurallarina gore ozel isimlerin sonuna gelen cekim ekleri apostrofla ayrilir.
ornektir: "turkce'nin" gibi..
edit: turkce dilbilgisi kurallarina gore ozel isimlerin sonuna gelen cekim ekleri apostrofla ayrilir.
ornektir: "turkce'nin" gibi..
e adı üstünde mallar
-de ler -da lar -mi ler -mı lar ana dilimizin ekleridir, kullanmak ya da kullanmamak türkçe'de imla hatası olarak nitelendirilir. kelimelerle oynamak, sayfa başında olduğu gibi bir yerine "bi" yazmak ya da türkçe karşılığı bilinmesine rağmen, birikim göstergesi olarak, cümlelerimizin arasına -daha çok- ingilizce kelimeler serpiştirmek ise "türkçe katli"dir. Daha tehlikelidir, daha dikkat edilesidir.
eğitim sistemimizin yeterliliğini gösteren mallardır.
tanım: "de", "mi" ve "ki" ekinin yazımı konusunda yeterli bilgiye sahip olmayan kimseler için açılmış hakaret içeren başlık.
alt metin: bu hikayedeki mal benim. ister atarım ister satarım mal benim değil mi?
alt metin: bu hikayedeki mal benim. ister atarım ister satarım mal benim değil mi?
Eğitim ortalaması ilkokul 3 olan ülkemizde yaşaması normal olan insan türüdür. Bunlar ikiye ayrılır.
1) Mal sıfatını hakedenler
2) Mal sıfatını haketmeyenler
Birinci maddedeki grup, ya bu kuralı bildiği halde bilerek uygulamamaktadır (boşver lancılar) ya da öğrenmeye hiç mi hiç niyeti yoktur. Öğretmeye kalktığınızda da sizinle dalga geçerler ve memleketi sen mi kurtaracaksın derler. Bunları tehlikeli cahiller olarak da nitelendirebiliriz.
ikinci gruba dahil olanlar ise öğrenmeye meyilli ve de yazmaya istekli olup da bir öğreteni olmayanlardır. Eğitimsizdirler ama nice akademisyeni ceplerinden çıkarırlar. Öğrenmeye son derece heveslidirler.
Ve bir noktada bütün bunların sebebi, daha küçücük yaşlarda öğrencilerin kafasına "ya bunlar gerçek hayatta ne işimize yarayacak" şeklinde aşılanan son derece yanlış zihniyettir. Bu zihniyeti aşılayanlara göre tüm dersler gereksizdir, ama magazin programları, futbol tartışma programları, efendime söyleyeyim kız tavlama sanatı v.b. kenar mahalle aktiviteleri ise hayatın ta kendisidir. Onlar için bilim sadece Uzay Yolu'ndan ibarettir. Nasıl olsa gavur icat etmekte, sonra da bize gelmektedir.
Aynı zihniyetin yan kolu da aynı anda küçüklerimizin beyinlerine "atatürk düşmanları tek eliyle yendi, hepsini dövdü, bir kükredi hepsi kaçtı, vahdettin kötü kaka" tarzında yarı masal yarı kıraathane ağzı ile tarihimizi öğretmektedirler.
Netice itibariyle bu ekler bu saatten sonra ayrı yazılsa ne olur yazılmasa ne olur?
Bilgisayar da değiller ki anasını satayım atalım formatı bakalım önümüze...
1) Mal sıfatını hakedenler
2) Mal sıfatını haketmeyenler
Birinci maddedeki grup, ya bu kuralı bildiği halde bilerek uygulamamaktadır (boşver lancılar) ya da öğrenmeye hiç mi hiç niyeti yoktur. Öğretmeye kalktığınızda da sizinle dalga geçerler ve memleketi sen mi kurtaracaksın derler. Bunları tehlikeli cahiller olarak da nitelendirebiliriz.
ikinci gruba dahil olanlar ise öğrenmeye meyilli ve de yazmaya istekli olup da bir öğreteni olmayanlardır. Eğitimsizdirler ama nice akademisyeni ceplerinden çıkarırlar. Öğrenmeye son derece heveslidirler.
Ve bir noktada bütün bunların sebebi, daha küçücük yaşlarda öğrencilerin kafasına "ya bunlar gerçek hayatta ne işimize yarayacak" şeklinde aşılanan son derece yanlış zihniyettir. Bu zihniyeti aşılayanlara göre tüm dersler gereksizdir, ama magazin programları, futbol tartışma programları, efendime söyleyeyim kız tavlama sanatı v.b. kenar mahalle aktiviteleri ise hayatın ta kendisidir. Onlar için bilim sadece Uzay Yolu'ndan ibarettir. Nasıl olsa gavur icat etmekte, sonra da bize gelmektedir.
Aynı zihniyetin yan kolu da aynı anda küçüklerimizin beyinlerine "atatürk düşmanları tek eliyle yendi, hepsini dövdü, bir kükredi hepsi kaçtı, vahdettin kötü kaka" tarzında yarı masal yarı kıraathane ağzı ile tarihimizi öğretmektedirler.
Netice itibariyle bu ekler bu saatten sonra ayrı yazılsa ne olur yazılmasa ne olur?
Bilgisayar da değiller ki anasını satayım atalım formatı bakalım önümüze...
eğer bunun üstüne bir eğitim almadıysa oldukça doğal karşılanabilir.
(bkz: urfa da oxford vardı da biz mi okumadık)
(bkz: urfa da oxford vardı da biz mi okumadık)
(bkz: apostrof derken)
(bkz: dil bilgisi)
yolu epey uzun olan yazarlardır. insanlara mal dememiz için yeterli olmasa da bu eksiklik; bir an evvel kavranmalıdır. zira öğrenmenin yaşı yoktur. biraz dikkat edersek, dilimiz güzeldir, yanlışlar sırıtır zaten.
(bkz: dil bilgisi)
yolu epey uzun olan yazarlardır. insanlara mal dememiz için yeterli olmasa da bu eksiklik; bir an evvel kavranmalıdır. zira öğrenmenin yaşı yoktur. biraz dikkat edersek, dilimiz güzeldir, yanlışlar sırıtır zaten.
bilmedikleri için mal denmemesi ama öğrenmemekte ısrar ederse malın kralısın denmesi gereken mallardır.
kendisine mal demeyip yaptığı yanlışın doğru şekli gösterilmesi gereken mallardır.
daha ilkokula başlamamış insanlar olabilecek kişilerdir. ya da yabancı insanlar da olabilirler. le fabuleux destin d amelie poulaindeki deler dalar gibi.
mallıkla ne alakası var mal diye cevaplanısı başlık.
kusurdur düzeltilebilir istenirse,istemezse çok tın.
kusurdur düzeltilebilir istenirse,istemezse çok tın.
"hay sana türkçeyi öğreten türkçe öğretmenine!" diye hakaretlere maruz kalan insanlar.
de lerin mi lerin ki lerin nasıl yazılacağını bilen ama malesef bir şey anlatamayan mallardan daha saygı duyulan mallar olmasını istediğim mallardır.
sözlüklerden aforoz edilmeleri gereken mallardır. öğrendiklerinde tekrar sözlüklere dönmelidirler.
okuyarak bu yanlışı bertaraf edebilirler. ama okumayı tercih etmedikleri için de bi türlü öğrenemezler.
yani aslında mal lafını yemeleri bu basit dilbilgisi kurallarını yanlış bilmeleri değil, bu yanlışa sebep olan ana sebep (okumamak) yüzündendir. okumayan ve okumamakta direnen adama mal demek de çok ayıp değildir nazarımda..
sakın bana okumak isteyip de (okumaktan kastım tahsil değil, kitap okumak) imkansızlıklardan dolayı okuyamayanların lafını etmeyin, burada kastedilenler bu basit kuralları uygulamayı bilmeyen, dolayısıyla aslında hiç okumadıklarını da deşifre eden ama buna rağmen her ortamda (sözlük, gazete, siyaset vs) kendi fikirlerini doğru, kendisiyle aynı fikirde olmayanları ise çeşitli hakaretlerle niteleyenlerdir.
ve işin komik tarafı da bu zaten. ne kadar okumuyorsa bi adam, o kadar emin oluyor fikirlerinden ve daha baskıcı ve faşizan eğilimler kazanıyor. bi halt bilmedikleri için fikirleri o kadar dayanaksız ki biraz sorgulansa çözüleceklerinden korkuyorlar, sanırım ondan.
dedik ya okusalar bu sorunu alt edebilirler diye.. ama okuyunca hala aynı fikirde olmayacaklar ki.. bu büyük bi sorun işte tüh..
yani aslında mal lafını yemeleri bu basit dilbilgisi kurallarını yanlış bilmeleri değil, bu yanlışa sebep olan ana sebep (okumamak) yüzündendir. okumayan ve okumamakta direnen adama mal demek de çok ayıp değildir nazarımda..
sakın bana okumak isteyip de (okumaktan kastım tahsil değil, kitap okumak) imkansızlıklardan dolayı okuyamayanların lafını etmeyin, burada kastedilenler bu basit kuralları uygulamayı bilmeyen, dolayısıyla aslında hiç okumadıklarını da deşifre eden ama buna rağmen her ortamda (sözlük, gazete, siyaset vs) kendi fikirlerini doğru, kendisiyle aynı fikirde olmayanları ise çeşitli hakaretlerle niteleyenlerdir.
ve işin komik tarafı da bu zaten. ne kadar okumuyorsa bi adam, o kadar emin oluyor fikirlerinden ve daha baskıcı ve faşizan eğilimler kazanıyor. bi halt bilmedikleri için fikirleri o kadar dayanaksız ki biraz sorgulansa çözüleceklerinden korkuyorlar, sanırım ondan.
dedik ya okusalar bu sorunu alt edebilirler diye.. ama okuyunca hala aynı fikirde olmayacaklar ki.. bu büyük bi sorun işte tüh..
her "de nin ki nin mi nin" ayrı yazılması gerektiğini zanneden mallardan daha az mal olan mallardır.
güncel Önemli Başlıklar