bugün
- bik bikinize ne dikersiniz13
- 19 mayıs 2024 galatasaray fenerbahçe maçı110
- jayden oosterwolde8
- panathinaikos'un atatürk düşmanlığı8
- dokunmaya kıyamadan sevmek19
- mühendis erkeklerin genel özellikleri23
- iran cumhurbaşkanının helikopter kazası34
- anın görüntüsü21
- bik bik'in cinsiyeti16
- icardi190519
- kadınlar olarak erkeklerle sevişmiyoruz21
- fenerbahçe taraftarı25
- ruh varsa neden görünmüyor13
- aşık olmadan sevişmek17
- en çok yaşamak istenilen şehir15
- ibrahim reisi13
- bik bik için diktiğim keten pantolon10
- karın gözünün önünde biriyle olursa büyü bozulur13
- erkolar kapatılsın15
- galatasaray'ın yaşaması muhtemel facia15
- fred'in gs orta sahasını kucağa alması14
- nurcuların fetöcü olduğu gerçeği10
- fenerbahçe13
- insanlara olan inancınızı ne zaman kaybettiniz14
- fethullah gülen şu an ne yapıyordur12
- mauro icardi11
- muharrem ince'nin diyanet kapatılsın mı anketi15
- manitayla yapılacaklar16
- avrupanın zenginliğini hırsızlığa borçlu olması12
- tc'yi atatürk değil ingiliz ve yahudiler kurmuştur17
- alex de souza13
- 19 mayıs atatürk ü anma gençlik ve spor bayramı11
- ninja turtles lar nasıl para kazanıyor14
- erkeklerin hep fotoğraf istemesi18
- karıya kıza doymuş erkek26
- travestilerin genelde kürt olması16
- bir erkekten duyulabilecek en güzel söz13
- üstteki yazarın yaşını tahmin etmek20
- çok üzgünüm sözlük9
- kötü gününde sevdiğine mi gidersin seni sevene mi15
- etine dolgun kız9
- risale i nur22
- taktik verin16
- icardi1905 adamdır12
- çocuğunuzu özel okulda okutur musunuz18
- okan buruk10
- mert hakan yandaş30
- 21 maçtır yenilmeyen takımı becermek12
- icardi1905'in silik yemesi9
- sık sık aldığınız iltifatlar15
(a)+(b)i şeklinde sayılardır.
yalnız a gerçeldir.
yalnız a gerçeldir.
bazı elektronik devrelerindeki akımları ifade etmek için kullanılan hayali sayılardır.
birbirleri arasında "küçüktür","büyüktür" gibi bir ilişkiden söz edilemeyen sayılardır.
kuvantum mekaniğinde hızın ışık hızını geçtiği taktirde lorentz dönüşümlerine göre maddenin incelenebileceği hali ifade eden sayısal sistem sembolü. bu durum şu an için kesin bir ifade değil, tamamen bir iddiadır. çünkü ışık hızını geçebilmek şu an için imkansızdır.
bir diger adı da kompleks sayılardır.
karesi negatif çıkabilen sayılardır.
x kare artı y eşittir eksi bir olunca ortaya çıkan sayılardır.
matematikten soğuma sebebi. i kare -1 miş, tutarlı ol biraz kardeşim nedir bu.
ceryancılar tarafından j olarak gösterilen sayılar.
buyuk c harfi ile ifade edilir complex e hurmeten.
Karmaşık sayılar, gerçel sayıların bir genişlemesidir ve ile gösterilir. Karmaşık sayılar kümesi, gerçel sayılar kümesini kapsar. Karmaşık sayılar biri gerçel biri sanal olmak üzere iki kısımdan oluşur. Bütün karmaşık sayılar a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, a + bi biçimde yazılabilir. Burada i, x2 = - 1 denkleminin köklerinden biri, başka bir deyişle -1'in kareköküdür. Kimi zaman özellikle elektrik mühendisliğinde i yerine, j kullanılır.
Karmaşık sayılarda işlem
Toplama ve çıkarma
Çarpma
Bölme
Diğer bir ifade yöntemiyle şu şekilde yazılır.
olmak üzere; z = (a,b) = a + bi Buradan da anlaşılabileceği gibi Re(z) = a ve Im(z) = b dir.
Toplama ve çarpma işlemi ise şu şekilde tanımlanır: z1 = (a,b),z2 = (c,d) olmak üzere;
Bu sonuçtan yukarıdaki eşitlikleri çıkartabiliriz.
http://tr.wikipedia.org/w...C5%9F%C4%B1k_say%C4%B1lar
Karmaşık sayılarda işlem
Toplama ve çıkarma
Çarpma
Bölme
Diğer bir ifade yöntemiyle şu şekilde yazılır.
olmak üzere; z = (a,b) = a + bi Buradan da anlaşılabileceği gibi Re(z) = a ve Im(z) = b dir.
Toplama ve çarpma işlemi ise şu şekilde tanımlanır: z1 = (a,b),z2 = (c,d) olmak üzere;
Bu sonuçtan yukarıdaki eşitlikleri çıkartabiliriz.
http://tr.wikipedia.org/w...C5%9F%C4%B1k_say%C4%B1lar
imajiner sayılardır yani gerçel veya formel bilimlerde olmaları imkansızdır. Sebebi ise içinde bulunan 'i' sayısıdır. Bu sayı 2 matematikçi gencin mektuplarında ortaya çıkmıştır.
Bunlardan birisi karesi negatif olan sayılarda işlem yapılamayacağını bildirirken siğeri cevap olarak "i de gitsin ne uğraşıyon" demiştir.
Bunlardan birisi karesi negatif olan sayılarda işlem yapılamayacağını bildirirken siğeri cevap olarak "i de gitsin ne uğraşıyon" demiştir.
kendilerine ne ayaksınız lan siz diye sormak istediğim sayılardır. karmaşıkmış bak bak, şımarık puştlar.
$u entry yi gordukten sonra artik bana kolay gelmi$ konu.
(bkz: yazarlarin aslinda demek istedikleri/#1937386)
hayir bir oraya bir buraya dallanip budaklanmi$. okyanusun ortasinda salla gezer gibiyim. *
(bkz: yazarlarin aslinda demek istedikleri/#1937386)
hayir bir oraya bir buraya dallanip budaklanmi$. okyanusun ortasinda salla gezer gibiyim. *
gerçek hayatta, nerede kullanıldıklarını ve insalığa nasıl fayda sağladıklarını merak ettiğim sayılar.
ya illaki vardır bi kerameti. ama ne?
ya illaki vardır bi kerameti. ama ne?
"lan bu -1'in karekökü nü nasıl alcaz yaw" diyen elemanın, kök içindeki -1'e i demesiyle olaylar geli$ir.
en geniş sayı kümesidir.
bahsi geçen i karekök içinde -1 in tanımıdır. normalde kök içinde -1 e sayısal bir değer bulunamadığı için bu sayıyı ''i'' şeklinde tanımlama yoluna gidilmiştir.
karmaşık sayılar a+ib şeklinde ifade edilir. ''a'' k.sayının reel(gerçek) kısmıdır, grafiksel düzlemde x ekseninde gösterilir. b ise imajiner(sanal) kısımdır ve y ekseninde gösterilir.
her sayı karmaşık bir sayıdır. örnek vermek gerekirse, 5 sayısı karmaşık sayı kümesinde 5+0.i o da eşittir 5 şeklinde ifade edilebilir.
bahsi geçen i karekök içinde -1 in tanımıdır. normalde kök içinde -1 e sayısal bir değer bulunamadığı için bu sayıyı ''i'' şeklinde tanımlama yoluna gidilmiştir.
karmaşık sayılar a+ib şeklinde ifade edilir. ''a'' k.sayının reel(gerçek) kısmıdır, grafiksel düzlemde x ekseninde gösterilir. b ise imajiner(sanal) kısımdır ve y ekseninde gösterilir.
her sayı karmaşık bir sayıdır. örnek vermek gerekirse, 5 sayısı karmaşık sayı kümesinde 5+0.i o da eşittir 5 şeklinde ifade edilebilir.
integralini almak her babayiğidin harcı olmayan sayılardır. lise müfradatındaki gibi çıtır çerez bir olay olmadığı sonradan anlaşılır.
hiçte karmaşık olmayan, direkman saçma olan lise müfredatı matematik konusudur. hoca ile öğrenci arasında şöyle bir diyalog geçmesi muhtemeldir
+örtmenim farz ı mahal problem çözer iken kökün içinde eksi cevap bulursam, direkman "i"yi yapıştırıp işaretleyebilir miyim?
-olur mu evladım. doğal sayı değilki bu karmaşık sayı. götümüzden uydurduk biz bu sayıları.
+!!??!!
+örtmenim farz ı mahal problem çözer iken kökün içinde eksi cevap bulursam, direkman "i"yi yapıştırıp işaretleyebilir miyim?
-olur mu evladım. doğal sayı değilki bu karmaşık sayı. götümüzden uydurduk biz bu sayıları.
+!!??!!
ilk kısmı çerezlik, hiçte karmaşık olmayan sıradan bir konudur. lakin işin içine kutupsal gösterimiydi argümentiydi cisiydi misiydi girince boku çıkıyor.. trigonometri bilmiyorsanız size tavsiyem, öğrenin.
trigonometriden sonra nispeten kolay ve az bağıntılı konudur.
güncel Önemli Başlıklar